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Milano : Il Sole 24 Ore, 1988
Abstract: SECONDO L'A. I MESSAGGI PUBBLICITARI NELLA SCUOLA POSSONO ESSERE UNA MATERIA VIVA, RICCA DI PROPOSTE LINGUISTICHE E VISIVE CHE ATTRAVERSA E RACCORDA LE DISCIPLINE SCOLASTICHE. PER DECODIFICARE TALE COMUNICAZIONE I RAGAZZI SONO STIMOLATI A CONOSCERE REGOLE E CANONI INTERPRETATIVI: FIGURE RETORICHE, USO DEL VERBO E DELL'AGGETTIVO, SCELTA E SIGNIFICATO DEL COLORE, DISPOSIZIONI DELLE PAROLE NELLO SPAZIO, PAROLE STRANIERE. GLI STESSI MECCANISMI LINGUISTICI, UNA VOLTA ASSIMILATI, VENGONO SCO ...; [Read more...]