Organisation De Cooperation Et De Developpement Economiques

Valutare L'insegnamento. Per Una Scuola Che Conti

Roma : Armando, 1998
Abstract/Sommario: Questo volume, realizzato dal Ceri nell'ambito di un progetto avviato dall'OECD comprendono saggi che trattano dell'organizzazione, della misurazione e degli usi degli indicatori internazionali dell'educazione. I temi trattati sono suddivisi in quattro gruppi: il primo definisce l'ambito della ricerca, il secondo esamina i problemi che si presentano nello sviluppare e nell'attuare i differenti tipi di indicatori. Il terzo gruppo si occupa degli indicatori dell'apprendimento, del rendim ...; [leggi tutto]
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Descrizione Valutare L'insegnamento. Per Una Scuola Che Conti/ Organisation de Cooperation et de Developpement Economiques ; Centro Per La Ricerca E L'innovazione Dell'insegnamento, Organizzazione Per La Cooperazione E Lo Sviluppo Economico ; a cura di Organisation de Cooperation et de Developpement Economiques. - Roma : Armando, 1998. - Pp. 413 ; 26 cm. - (Oecd Education and Skills)
Note
Tit. orig.: Making Education Count. Developing And Using International Indicators Evaluer L'enseignement. De L'utilitè Des Indicateurs Internationaux. - Bibliografia: Pp. 414-415. - Nuttall Desmond,Bottani Roberto - Tujnman Albert,Bryk Anthony - Hermanson Kim,Fasano Carla,Wyatt Tim,Blank Rolf K,Ballion Robert,Hopkins David,Le Guen Martine,Ivic Ivan,Walberg Hebert J,Broadfoot Patricia,Rumberger Russell W,Eraut Michael,Mol Nico P - Kaiser Frans,Ruby Alan,Hammond Linda
Scelta Degli Indicatori, Pp 89-110,Indicatori Internazionali Dell' Educazione: Struttura, Sviluppo E Interpretazione, Pp 27-43,Osservazioni Sulla Struttura, Sull'interpretazione E Sull'uso Dei Sistemi Di Indicatori Sull'educazione, Pp 43-62,Conoscenza, Ignoranza E Utilità Epistemica: Problemi Nella Costruzione Dei Sistemi D'indicatori, Pp 63-88,Indicatori Dell'educazione: Una Rassegna Degli Studi Già Pubblicati, Pp 111-136,Sviluppo E Attuazione Degli Indicatori Dell'educazione, Pp 137-152,L'importanza Dell'opinione Nello Studio De L Sistema Scolastico, Pp 153-161,Indicatori Del Processo Educativo Per Un Miglioramento Della Scuola, Pp 162-192,Valutazione Dei Risultati Scolastici In Francia, Pp 193-221,Teorie Dello Sviluppo Mentale E Valutazione Dei Risultati Scolastici, Pp 222-245,Haertel, Genva D - Le Implicazioni Della Psicologia Cognitiva Per La Misurazione Dei Risultati Degli Studenti, Pp. 246-265,Risultati Dell'apprendimento, Pp 266-292,Risultati Del Mercato Del Lavoro Come Indicatori Di Risultati Dell'educazione, Pp 293-318,Indicatori E Responsabilità A Livello Di Scuola E Di Classe, Pp 319-340,Alunno In Confronti Internazionali Di Sistemi Scolastici, Pp 341-356,Alunno In Confronti Internazionali Di Sistemi Scolastici, Pp , Spillane, James P. - Indicatori Internazionali Dell'educazione E Tradizioni Di Responsabilità, Pp. 357-374,Indicatori, Stesura Di Rapporti (Reporting) E Razionalità: Comprensione Dei Fenomeni, Pp 375-392,Usi Politici E Indicatori, Pp 393-102
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  • Roma ; Libri\0038616
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ID scheda 38616
Biblioteca Inv. Ubi. Collocazione Prestabilità Stato Prenotazioni
Biblio Conf 0082875 Biblioteca LA / 999 / 93 Ammesso al prestito A scaffale Nessuna
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