La Formazione Degli Insegnanti. Definizione E Analisi Comparativa Del Problema. Formulazione Di Ipotesi Di Azione, Sperimentazione E Ricerca.
Roma : La Nuova Italia Scientifica, 1988
Abstract/Sommario:
SECONDO L'A. LA PIù GRAVE ANOMALIA DEL SISTEMA SCOLASTICO ITALIANO, RISPETTO ALL'EUROPA E AI PAESI AVANZATI, è COSTITUITA DALLA INSUFFICIENTE FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI. NEL LIBRO è INQUADRATO L'ARGOMENTO SULLA BASE DI ANALISI STORICO-GIURIDICHE E COMPARATIVE, PRENDENDO IN CONSIDERAZIONE IL PROBLEMA A SECONDA DELLE DIVERSE ARTICOLAZIONI PER GRANDI FASCE SCOLASTICHE. DALLA ESPERIENZA EUROPEA è POSSIBILE INDIVIDUARE MODELLI E TRACCIARE PROSPETTIVE PER UNA CONVERGENZA. IN APPENDICE DOCUM ...; [leggi tutto]
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| Descrizione | La Formazione Degli Insegnanti. Definizione E Analisi Comparativa Del Problema. Formulazione Di Ipotesi Di Azione, Sperimentazione E Ricerca. / Maria Corda Costa ; a cura di Maria Corda Costa. - Roma : La Nuova Italia Scientifica, 1988. - Pag.211 ; 22 cm. - (Collana Ires Cgil) |
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Bibliografia: Pp. 207-211
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| ID scheda | 20490 |
| Biblioteca | Inv. | Ubi. | Collocazione | Prestabilità | Stato | Prenotazioni |
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| Biblio Conf | 0071707 | Biblioteca | LA / 989 / 14 | Ammesso al prestito | A scaffale | Nessuna |