Libri dal 1840 agli anni '70

Abstract/Sommario: I filosofi della scienza hanno dedicato molta attenzione alla logica della scienza considerando quest’ultima soprattutto sotto l’aspetto di sistemi scientifici ormai compiuti. In questa visione a posteriori acquista di solito un rilievo sproporzionato alla sua reale importanza la deduzione, la quale rappresenta in realtà un consolidamento che ha luogo solo a presa di possesso ormai avvenuta. Il momento di importanza veramente centrale nella scienza — quello che richiede uomini della st ...; [Leggi tutto...] I filosofi della scienza hanno dedicato molta attenzione alla logica della scienza considerando quest’ultima soprattutto sotto l’aspetto di sistemi scientifici ormai compiuti. In questa visione a posteriori acquista di solito un rilievo sproporzionato alla sua reale importanza la deduzione, la quale rappresenta in realtà un consolidamento che ha luogo solo a presa di possesso ormai avvenuta. Il momento di importanza veramente centrale nella scienza — quello che richiede uomini della statura di un Galileo, di un Keplero, di un Newton, di un Maxwell, di un Einstein, di un Bohr, di uno Schròdinger, di un Heisenberg — è quello della scoperta. Galileo che, dopo vari decenni di fatiche e brancolamenti, trova finalmente il principio da cui dedurre le leggi dell’accelerazione di caduta; Keplero che, dopo una serie di tentativi estenuanti di scoprire una regolarità nei dati delle osservazioni di Marte compiute da Brahe e da Longomontano, abbandona finalmente la circolarità e accetta come ipotesi fisica l'orbita ellittica; Heisenberg che rinuncia ai principi della meccanica classica e riconosce l’impossibilità non tecnica bensì intrinseca di determinare simultaneamente velocità e posizione di una particella, sono altrettanti esempi della capacità di “vedere” nella realtà una "Gestalt" nuova. L’osservazione della realtà non è un mero fatto fisico; essa è condizionata dalle conoscenze anteriori e persino dal linguaggio e dalla notazione usati; le diverse teorie prendono l'avvio da fatti, che, pur essendo congruenti, apparentemente identici, appartengono a ordini di realtà diversi. La scienza non si fa né con l’induzione né con la deduzione, bensì con la “retroduzione," procedimento fondamentale nella fisica moderna come in quella classica: la scoperta è scoperta di formule da cui derivare spiegazioni di fenomeni di vario genere. Uno fra i pregi non minori di questo libro è quello di mediare l’argomentazione filosofica con una ricca esemplificazione storica. Uomini e vicende della storia della scienza si imprimono indelebilmente nella memoria, dando un’immagine viva della ricerca scientifica nel suo stesso farsi.

Abstract/Sommario: Linguaggio e verità - Traduzione e significato - L'ontogenesi del riferimento - Capricci del riferimento - Regimentazione - Fuga dall'intensione - Decisione ontica.

Abstract/Sommario: Regioni a statuto ordinario (Abruzzo, Basilicata, Calabria, Campania, Emilia-Romagna, Lazio, Liguria, Lombardia, Marche, Molise, Piemonte, Puglia, Toscana, Umbria, Veneto) - Regioni a statuto speciale (Friuli-Venezia Giulia, Sardegna, Sicilia, Trentino-Alto Adige, Valle d'Aosta).

Abstract/Sommario: Teoria della conoscenza ed epistemologia - Descrizione, spiegazione e previsione nel discorso degli scienziati - Generalizzazione, concettualizzazione e fondazione sistematica nella scienza - Epilogo.

Abstract/Sommario: Cultura e professionalità - Insegnanti, aggiornamento, riforma - Materiali e proposte di lavoro.

Abstract/Sommario: Lo scopo di questo reading è offrire al lettore italiano uno strumento per orientarsi nell’intreccio dei problemi sollevati dall’analisi delle modalità fisiche, da trent’anni al centro di quello che è stato probabilmente il più stimolante dibattito logico-epistemologico del dopoguerra. Anche se vi si fa largo uso di tecniche logiche, si tratta di un volume destinato a un pubblico molto vasto, con interessi che possono spaziare dalla filosofia della scienza alla analisi del linguaggio. ...; [Leggi tutto...] Lo scopo di questo reading è offrire al lettore italiano uno strumento per orientarsi nell’intreccio dei problemi sollevati dall’analisi delle modalità fisiche, da trent’anni al centro di quello che è stato probabilmente il più stimolante dibattito logico-epistemologico del dopoguerra. Anche se vi si fa largo uso di tecniche logiche, si tratta di un volume destinato a un pubblico molto vasto, con interessi che possono spaziare dalla filosofia della scienza alla analisi del linguaggio. Una conoscenza della logica elementare, e soprattutto della logica modale proposizionale, è utile per la comprensione di buona parte dei testi, ma non indispensabile per individuare i termini dei problemi di fondo. Nella panoramica introduttiva mi sono sforzato di ricostruire come un’indagine progredita per prove ed errori una discussione che in realtà ha avuto un andamento molto più caotico, al punto che una esposizione puramente cronologica del materiale sarebbe risultata incomprensibile. Mi sono posto l’obiettivo di presentare la “ questione dei controfattuali ” come un insieme di problemi tuttora largamente aperti ; in particolare, non ho fatto nulla per dare l’impressione che l’analisi della condizionalità in termini di mondi possibili, la quale pure ha segnato una svolta decisiva in indagini di questo genere, abbia tagliato alla radice ogni difficoltà. 11 moltiplicarsi di interventi su questi temi proprio in questo ultimo scorcio di tempo fa anzi pensare che la logica condizionale sia solo ai suoi inizi e che essa si stia costituendo come una branca relativamente autonoma della logica modale.

Abstract/Sommario: Teoria delle controparti e logica modale quantificata - Presupposizione di esistenza e presupposizioni di unicità - Logica modale e metafisica - De re et de dicto - Essenzialismo, autoidentità e quantificazione in (contesti modali)- Attribuzione essenziale - L'eliminazione delle modalità de re - Sulle modalità de dicto nel sistema S5 quantificato.

Abstract/Sommario: La dimostrazione (o meglio le dimostrazioni) di un teorema al centro di un dialogo quasi “platonico”, alla scoperta della verità o, almeno, allo smascheramento dell’errore: e quel che propone Imre Lakatos in questa “ricostruzione razionale” dei tentativi intrapresi per dimostrare una celebre congettura matematica, il teorema di Euler. Obiettivo polemico è il modo tradizionale di insegnare (e forse di fare) matematica; lo sfondo, invece, la capacità di rimettere continuamente ln questio ...; [Leggi tutto...] La dimostrazione (o meglio le dimostrazioni) di un teorema al centro di un dialogo quasi “platonico”, alla scoperta della verità o, almeno, allo smascheramento dell’errore: e quel che propone Imre Lakatos in questa “ricostruzione razionale” dei tentativi intrapresi per dimostrare una celebre congettura matematica, il teorema di Euler. Obiettivo polemico è il modo tradizionale di insegnare (e forse di fare) matematica; lo sfondo, invece, la capacità di rimettere continuamente ln questione quelle che sembrano le tesi più ovvie, le conoscenze più consolidate, le acquisizioni più certe e definitive. Ma se, rivolto alla matematica (e più in generale alla scienza), quello di Lakatos in questo volume è un tentativo volto a comprendere quei problemi, quei procedimenti per tentativi ed errori, quelle tattiche e strategie di ricerca che fanno della pratica scientifica un'impresa affascinante come ogni impresa creativa, dalla ricerca artistica al confronto ideologico, per lo studioso di filosofia della scienza "professionista" la "sfida" lakatosiana alle "epistemologie autoritarie e dogmatiche" è un occasione per riprendere criticamente i presupposti della sua stessa disciplina e per valutarli razionalmente alla luce degli interessi e dei valori di base che vengono usualmente assunti. Così l'excursus proposto nel libro è un invito a ripensare l’impresa scientifica come "impresa critica" riflessione sulla scienza come momento di liberta intellettuale.

Abstract/Sommario: Questo è il primo di una serie organica di volumi su alcuni aspetti e problemi fondamentali della società italiana (famiglia, scuola, organizzazione del lavoro, sindacato, emigrazione, mezzogiorno, agricoltura, industria, sicurezza sociale, ecc.) affrontati con un taglio ora sociologico ora economico. Ciò rispecchia non un capriccio dell'editore, ma un aspetto dell'attività dei gruppi di lavoro del Mulino nei settori della sociologia e dell’economia. I volumi della serie non sono desti ...; [Leggi tutto...] Questo è il primo di una serie organica di volumi su alcuni aspetti e problemi fondamentali della società italiana (famiglia, scuola, organizzazione del lavoro, sindacato, emigrazione, mezzogiorno, agricoltura, industria, sicurezza sociale, ecc.) affrontati con un taglio ora sociologico ora economico. Ciò rispecchia non un capriccio dell'editore, ma un aspetto dell'attività dei gruppi di lavoro del Mulino nei settori della sociologia e dell’economia. I volumi della serie non sono destinati a un pubblico di specialisti, ma a tutti, in primo luogo agli studenti. Saranno largamente informativi, ma non mancherà l'aspetto critico-interpretativo. Il simbolo del « pianeta Italia » posto in copertina fungerà da filo conduttore per tutti i volumi della serie. Dei e Rossi si propongono di fornire un quadro organico e riassuntivo delle vicende della scuola italiana, dal dopoguerra ad oggi, secondo una prospettiva di indagine rigorosamente sociologica. Senza perdere di vista la profonda influenza che gli indirizzi di filosofia dell'educazione, via via prevalenti, hanno esercitato sull'organizzazione della pubblica istruzione e sulla sua evoluzione, gli autori hanno centrato il loro discorso sul rapporto fra la storia della scuola e la storia della società, osservando la dinamica delle forze sociali operanti nel periodo, e seguendo i fatti, i fatti della scuola e i fatti della società, più che le idee sull'istruzione.

Abstract/Sommario: Un ampio dibattito, con punte spesso polemiche, è sorto attorno ai seguenti interrogativi: è l’uomo un animale pre-programmato, con limiti biologici ben definiti alla sua natura, oppure è egli un’entità culturale, prodotta dalla società in cui vive? Dopo aver esaminato attentamente il concetto di determinismo biologico e aver fatto un confronto tra società umana e non umana, il volume affronta le caratteristiche biologiche fondamentali dell’uomo - eredità, sviluppo, sessualità, fisiolo ...; [Leggi tutto...] Un ampio dibattito, con punte spesso polemiche, è sorto attorno ai seguenti interrogativi: è l’uomo un animale pre-programmato, con limiti biologici ben definiti alla sua natura, oppure è egli un’entità culturale, prodotta dalla società in cui vive? Dopo aver esaminato attentamente il concetto di determinismo biologico e aver fatto un confronto tra società umana e non umana, il volume affronta le caratteristiche biologiche fondamentali dell’uomo - eredità, sviluppo, sessualità, fisiologia dello stress e dell’emozione - facendo seguire una discussione sullo sviluppo psicosociale del singolo individuo e concludendo, infine, con implicazioni sociali più ampie. Reynolds mette in rilievo quanto l’uomo debba essere inteso creatore del suo mondo sociale e prodotto delle influenze culturali;
la società è in grado di provvedere al singolo individuo una coerenza concettuale e questo fatto fornisce un’intelaiatura per una funzionalità biologica più adeguata. Corredata da numerose illustrazioni e da una ricca bibliografia e scritta in stile chiaro, la sua opera si inserisce opportunamente nel discorso sociobiologico, che i biologi e gli studiosi di scienze sociali stanno intrecciando in modo sempre più attento e approfondito.